花蓮孩子移地學習台北行 首度實踐科普教育跨域共好

達發科技善盡社會企業責任，與臺大、東華共同策劃，首屆試辦《達發科普種子學堂》以落實科技服務差異化學習者需要。2023 年首次進行，來自七個團體近 40 位學員參與，在臺大永齡生醫工程館機械實驗室裡，臺大機械系楊士進教授與機械系馬達研究室，包括五味屋、花蓮高工、花蓮高中、花蓮海星中學、臺中耕水小子、南港高工（技術支援）、慈心華德福等國、高中學童參與特斯拉線圈的製作。這次活動不僅是科技教育的深度體驗，更是城鄉交流的結晶。

《達發科普種子學堂》由台大機械系楊士進教授的馬達技術實驗室成員規劃適合高中生的科普方案－「我把電線變不見了」，經過數個月的討論與策劃，希望能透過操作體驗引導鄉村青少年理解科技與生活的關連。而此次國小組參訪的博嘉國小，採用的南一版國語課本中，五味屋是其中一課課文。從 2022 年起，博嘉國小邀請「課本裡的五味屋小老闆」到學校一起學習，創造一整天的互動課程讓花蓮與臺北的孩子共學共創。

台大機械系楊士進教授表示：「感謝《達發科技科普種子學堂》讓台大機械系的同學有機會設計首年試辦的課程，親眼看到孩子們因為科學實作而驚呼連連，讓台大機械系的學生除了多年的理工訓練外，也有將科學與社會、人文、教育結合的機會，這次活動激發出意想不到的火花，同時，也讓機械系同學更加相信科技對人類社會帶來改變，是個非常難得可貴的經驗。」

20 幾位來自花蓮縣壽豐鄉「豐田五味屋」的孩子，於 12 月 7 日、8 日兩天一夜至臺北移地學習，2023 年更在達發科技的贊助下，讓鄉村的孩子們，除了進入臺大的教室發表學習，第一次參與「達發科普種子學堂」在臺大機械系實驗室一探特斯拉電動車的原理並執行操作；國小組的孩子則進入博嘉實小融入班級，進行城鄉交流共學。

國立東華大學自然資源與環境學系顧瑜君教授指出：「《達發科技科普種子學堂》雖然是科普為主的學習，但這次課程，是兼顧科普新知、人文關懷、生活運用、互助共好的元素，不同背景差異化的學習者，共創了高品質的學習歷程與氣氛，在略微嚴肅艱澀的理工學習中，充滿了驚喜、歡樂與陪伴的溫暖，讓孩子們成就感十足，信心加倍，課後不捨離去，詢問『還有下次嗎？』我也希望能讓這此學堂延續並照顧更多差異化學習者，修改這次不足之處，期待下次會更好，謝謝達發科技促成，以及台灣大學機械系楊教授團隊的不厭其煩的討論修改，讓這個美好落實。」

顧教授進一步表示，「這次除了精心設計的活動，透過精心製作的課程證書，正式申請了台灣大學與東華大學兩校校徽與達發科技企業識別，特別加蓋大學鋼印關防及照片，是正式且客製化的文件，而非一般活動證書，用以肯定孩子在《達發科技科普種子學堂》中的積極表現與投入。」

2023 年第一次受達發科技贊助將科普學習融入移地學習，在顧教授規劃下，促成了跨領域、區域的青少年共學社群：除五味屋外，今年首次串連來自七個團體、近 40 位學員參與，來自不同區域、不同學習模式的的孩子們能成為彼此的學伴，使此移地學習在第 11 年能更進一步跨越人文社會範疇，結合當代最新的科技知識融入學習。

透過這次的活動，五味屋致力於實踐聯合國可持續發展目標（SDGs），強調教育的平等性、生活品質提升、科技創新等面向，融入實際行動中，促進城鄉之間的深度合作與發展。活動結束後，這群來自花蓮的孩子將攜手共築城鄉美好未來的夢想，為教育的樞紐帶來一片新的希望。